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开裕轮党支部按照“两学一做”常态化、制度化要求，针对船舶集中学习存在的内容单调、形式单一、理论联系实际不紧密等查找出的问题，积极开展结对联学读书交流活动，力求学风转变，培养党员和船舶技术骨干互帮互学、学以致用的学习习惯，进一步增强集中学习的针对性、实用性和吸引力。他们做法是：

    一、自由结对延伸学习空间。党支部结合船舶生产的实际情况，要求各部门党员带头开展自由结对，进行相互学习和业务交流。结对联学以业务相近或互补为基本原则，可以相对固定，也可以结成多个学习对子。即通过“一对多”的形式丰富学习内容，例如：在船舶拖网作业时，共产党员、大副陈建与助理三副石凯凯结成“一对一”联学，而船舶在航行期间，陈建大副与三副江会新和助理三副石凯凯组成“一对多”联学；加工人员主动与印尼船员沟通，相互自愿结对，指导印尼船员们学习中文知识、加工操作规程，以及船舶安全规章制度等。

二、联动学习提升综合素质。党支部还注重打破部门界限，党员骨干是学习的主体，同时根据需要上升下延，上可邀请船舶领导指导，下可召集加工生产一线人员共同参与。联学形式多样，可以集中学习和业务探讨，分享读书心得、举办业务讲坛、开展经验交流，还可以围绕船舶安全捕捞生产中的难点问题研讨。如驾驶部门与甲板人员共同探讨如何在起放网作业生产时，相互协调一致，为争取渔讯期间最大有效拖网作业时间，做到起放网既快速又安全，倾倒渔获物入仓时做到一气呵成，避免鱼体损坏等，找出行之有效措施。

     三、 跟踪管理促进成果转化。为避免结对联学流于形式，党支部还明确要求各部门及时报送结对联学活动方案，每次联学结束后中，必须报送学习交流材料，结对联学活动小结等资料，学习情况纳入各部门和个人年度考核。为了进一步营造结对联学的氛围，“五四”青年节前夕，党、团支部还开展了比学习、比工作、比技术、比奉献、比质量的“五比—”活动，真正做到将学习力转化为生产力。（信息员：仇稳龙）